تاريخ : چهارشنبه سی ام مرداد 1392 | 16:33 | نویسنده : عبدالله مصلحی

دانشجویان رشته مدیریت ورزشی

 برای تهیه پورپوزال و پایان نامه تماس بگیرید.

Moslehi320@gmail.com

استخراج مقاله از پایان نامه

09360490804

پست ثابت



تاريخ : شنبه هشتم شهریور 1393 | 22:33 | نویسنده : عبدالله مصلحی

نقش رنگ در سازمان

اولیـن نشانـه هـای هنر نـزد بشـر به دوران غـار نشیـنی او و حکـاکی تصاویر روی دیـواره غــارهــای لاسکو باز می گردد. این خود نشان دهنده نیاز و حساسیت انسان بدوی(۱) به جنبه های مختلف زندگی است که اگر بخواهیم آن را با مفاهیم امروزی بسنجیم پر بیراه نیست اگر بگوییم انسان از آغاز خلقت به دنبال مدیریت بر زندگی خویش بوده است. اما این پیوند مدیریت با هنر که ظاهراَ آن زمان به شکل نوعی دکوراسیون و هنر محیطی ظهور پیدا می کند؛ همچنین همزیستی انسانها با یکدیگر از یک سو و لزوم سازگاری وی با محیط پیرامونش از سوی دیگر ناخودآگاه سبب ظهور رهبری و مدیریت می شود. در واقع تاریخ مدیریت را باید از جایی بدانیم که انسان مالک می شود، خواه مالک یک غار و خواه صاحب یک خانواده، به هر تقدیر این روند با ظهور خاندان ها و قبایل از مدیریت به رهبری تغییری وجهه می دهد و با یکجا نشین شدن آدمی و ظهور تمدنهای اولیه به صورت جدی مفهوم مدیریت مطرح می شود. هرچند در آن زمان به این رهبری و مدیریت به عنوان یک علم نگاه نمی شد اما در بررسی تاریخ تمدن بشر گونه هایی جدیدی از مدیریت نظامی و مدیریت شهری را می توان یافت. 



ادامه مطلب
تاريخ : شنبه هشتم شهریور 1393 | 22:27 | نویسنده : عبدالله مصلحی

مدیریت رسانه

مقدمه
رسانه ها در عصر ارتباطات و اطلاعات یکی از مهم ترین ابزارهای دسترسی به اهداف تلقی می شوند. از این رو بعد از جنگ جهانی دوم استقبال وافری از رسانه ها صورت گرفت و سازمان‌های ارتباطی همراه با مقوله مدیریت آن هم از طریق مطالعه و پیدا کردن قواعد، تشکیل شد. علم مدیریت، علم استفاده از منابع محدود برای رسیدن به خواسته‌های نامحدود است، باید در ابتدا خواسته ها را بشناسیم و اطلاعات وسیعی از داده ها و نیازهایمان به دست آوریم. مدیریت رسانه بحثی ضروری است که در عین بهره گیری از نظریه‌های مدیریت و رسانه جایگاه مستقلی می یابد.
اتولربینکر، در ارتباطات اقناعی، رسانه‌های ارتباطی را مسیرهایی می داند که از طریق آنها پیامی به مخاطبان می رسد. با این مفهوم، رسانه باید تا حد مطلوب به مثابه گذرگاهی بی مقاومت برای پیام ها عمل کند. پس، رسانه می تواند رادیو و تلویزیون، روزنامه و مجله و هر مسیر ارتباطی برای کسب خبر باشد. بحث جدیدی که کارشناسان ارتباطات به آن می پردازند مدیریت رسانه ای است. مدیریتی که افراد با توجه به معنا و تعریف مدیریت و اداره رسانه برعهده می گیرند. این مدیران باید، علاوه برداشتن هنر مدیریت، هنر انتقال و اقناع را داشته باشند. ................



ادامه مطلب
تاريخ : پنجشنبه دوازدهم تیر 1393 | 11:28 | نویسنده : عبدالله مصلحی

بررسی رابطه بین سبک رهبری مربیان با انسجام گروهی و رضایت بازیکنان

مطالعه موردی تیم‌های حاضر در لیگ دسته اول فوتسال استان مازندران

 عبدالله مصلحی[1]، مرتضی دوستی، علی محمد صفانیا

 کارشناس ارشد مدیریت ورزشی

استادیار دانشگاه مازندران

دانشیار دانشگاه آزاد علوم تحقیقات آیت اله آملی



[1] نویسنده مسئول(09111000234)     Moslehi320@gmail.com                                               



تاريخ : سه شنبه سوم تیر 1393 | 20:57 | نویسنده : عبدالله مصلحی

بررسی تاثیر مديريت دانش در ایجاد استراتژي رقابتي تمایز

 عبدالله مصلحی[1]*، عظیم صلاحی کجور[2]، احمد مصلحی[3]



1*- نويسنده مسئول: عبدالله مصلحی، کارشناس ارشد مدیریت ورزشی، 09111000234



تاريخ : سه شنبه سوم تیر 1393 | 20:55 | نویسنده : عبدالله مصلحی

بررسي اولویت‌های توسعه صنعت گردشگري ورزشي استان مازندران

از ديدگاه مديران و كارشناسان

 1.عبداله مصلحی[1]- 2. سید عماد حسینی3. سحر محبّی 4.روح الله حسن زاده



1. نویسنده مسئول :( Moslehi320@gmail.com (09111000234

                       



تاريخ : سه شنبه سوم تیر 1393 | 20:52 | نویسنده : عبدالله مصلحی

بررسی رابطه بین معنویت در محیط کار با افسردگی کارکنان

ادارات ورزش و جوانان استان مازندران

 عبدالله مصلحی[1]، عظیم صلاحی کجور ، روح الله حسن زاده ، سحر محبی



[1] Moslehi320@gmail.com ,09111000234



تاريخ : سه شنبه سوم تیر 1393 | 20:49 | نویسنده : عبدالله مصلحی

ارتباط عدالت سازمانی ، تعهد سازمانی و دلبستگی شغلی در بین کارشناسان

ادارات ورزش و جوانان استان مازندران

 1. عبدالله مصلحی[1]  2.زینب مجاهدی3. رضوانه حسین نژاد

4.حسین منفرد1  5. روح اله حسن زاده1



[1] نویسنده مسئول: عبدالله مصلحی (09111000234)



تاريخ : سه شنبه سوم تیر 1393 | 20:47 | نویسنده : عبدالله مصلحی

رابطه هوش هيجاني با توانايي كنترل بحران در بين مسئولين ورزشي استان مازندران

عبدالله مصلحی(نویسنده مسئول)

کارشناس ارشد مدیریت ورزشی، 09111000234

Moslehi320@gmail.com

 عظیم صلاحی کجور

کارشناس ارشد مدیریت ورزشی، 09398330632

Azim.salahi@yahoo.com

 حسین منفرد

کارشناس ارشد مدیریت ورزشی،

 سحر محبّی

کارشناس ارشد مدیریت ورزشی

 



تاريخ : سه شنبه سوم تیر 1393 | 20:42 | نویسنده : عبدالله مصلحی

بررسی عوامل مهم انگیزشی کارکنان به منظور مشاركت در امور گروهي و سازماني

در ادارات ورزش و جوانان استان مازندران

عبداله مصلحی(نویسنده مسئول)

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد علوم تحقیقات آیت اله آملی، 09111000234

فاطمه مصلحی

کارشناس ارشد فیزیولوژی ورزشی

حامد دادوئی مقدم

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه علوم تحقیقات مازندران

سحر محبّی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد علوم تحقیقات آیت اله آملی

مقدمه

یکی از وظایف مهم مدیران، رهبری است و رهبری همان هدایت و نفوذ در دیگران و ایجاد انگیزه در آنها است. اکنون با اين سوال مواجه هستیم که در کارکنان چگونه می توان انگیزه ایجاد نمود؟ آیا اگر تنها نیازهای مادی و فیزیولوژیک آن ها ارضا شود، برای ایجاد انگیزه کافی است؟ نظریه های انگیزش، آن را کافی نمی دانند. گروهی مثل مازلو به سلسله مراتب نیازها معتقدند و گروهی نیز عوامل اقتضایی دیگری مثل احتمال موفقیت در انجام کار، احتمال دستیابی به پاداش، عوامل شغلی و عوامل سازمانی را در فرآیند ایجاد انگیزه دخیل می دانند(1). یکی دیگر از متغیرهای اقتضایی که می توان در فرآیند انگیزش کارکنان به آن توجه نمود، نوع انتظار یا تقاضایی است که از فرد می رود. به نظر می رسد عوامل انگیزشی به تناسب انتظاری که از فرد می رود، متفاوت خواهند بود(2).

ورزش در هر جامعه نقش مهمی را در مهندسی فرهنگی و اجتماعی به عهده دارد. ادارات ورزش و جوانان یکی از ارکان مهم و تأثیر گذاردرایفای نقش می باشند. موفقیت و کارآمدی هر سازمان در گرو کارآمدی و رضایتمندی نیروی آن سازمان است. بنابراین مطالعه رفتار نیروی انسانی در ادارات ورزش و جوانان به منظور افزایش رضایتمندی و کارآمدی آن ها به کارآمدی ادارات ورزش و جوانان و در نتیجه اثر بخشی بیشتر ورزش در جامعه کمک می نماید(3).

مديران ورزشی با شناخت نحوه احاطه به انگیزه های کارمندان در هر کدام از ابعاد سازمانی می توانند در تحقق اهداف ادارات خود و افزایش سطح اثر بخشی و بازدهی آن گام بردارند(4). بیشتر مدیران در این منبع ارزشمند آگاهی چندانی ندارند از این رو جلب رضایت کارمندان و علاقمند کردن آنها به شغل مورد تصدی و در نتیجه افزایش کارائی آنها از برآورده شدن هدف های این نهاد عظیم و بهره وری آن اهمیت زیادی دارد. به منظور انعکاس مباحث نظری و تحقیقات انجام شده قبلی،مطالب زیر مطرح می شود(5).

در سال های اخیر، پژوهش های بسیاری در زمینه انگیزش انجام شده است. ارزيابي انگيزش كاركنان در بخش هاي عمده دولتي يونان(منولوپولوس [1]2008)، نقش انگیزش کارکنان بر روی تصمیم گیری ها و اجرای اثربخش فعالیت ها(سیوچان[2] 2008)، تأثیر مدیریت منابع انسانی بر انگیزه های درونی و بیرونی(دنامین[3] 2008)،انگیزش پول و احترام(کلارچندلر و همکاران[4] 2009)،انگیزش دوران تحصیلی دانشجویان(هیروموری[5] 2009)، نمای انگیزشی دانشجویان(آریاس و همکاران[6] 2010) و عوامل انگیزشی دانشجویان از دیدگاه  فارغ التحصیلان توسط شاشکوا[7] 2010 انجام شده است.



ادامه مطلب
تاريخ : چهارشنبه بیست و یکم خرداد 1393 | 11:43 | نویسنده : عبدالله مصلحی

کارآفرینی در ورزش

کارآفرین ورزشی بایستی فرصت های موجود، قابل ايجاد و یا كشف در زمینه ي ورزش را دریافته و از آن فرصت ها برای خلق فعالیت کارآفرینانه ي نوپا استفاده نماید. ورزش زمینه¬های متعددی را شامل می شود که می تواند زمینه های تولیدي، خدماتی، توزیعی و یا سایر جنبه های فرعی مرتبط با ورزش را شامل شود (محمد كاظمي،1386). یکی از صاحبنظران در اين رابطه هشت زمینه  را شناسايي نموده است که می توان از طریق آن در ورزش اقدام به کارآفرینی کرد( فروغي پور، 1384) :
1- تبلیغات و امور ترويجي در ورزش : امروزه امور تبلیغاتی در حیطه ي ورزش، جنبه های گوناگونی پیدا کرده و به انحاء مختلف تجلی  یافته است. رادیو، تلویزیون، مطبوعات، بیلبوردها، تبلیغات روی اتوبوس های درون شهری و نوشته های تبلیغاتی کنار استادیوم های ورزشی و همچنین تبلیغات روی پیراهن ورزشکاران، جلوه¬های متعدد تبلیغات ورزشی است. امروزه از طریق هر یک از راه های گفته شده، تبلیغات ورزشی و غیرورزشی متعددی صورت می گیرد و هزینه های گزافی نیز در این رابطه رد و بدل می-گردد. بی شک هر یک از این زمینه ها می تواند به عنوان فرصتی برای ایجاد اشتغال و کارآفرینی در ورزش مورد نظر باشد ( Pitts & Stotlar,2002) . علاوه بر موارد مورد اشاره می توان زمینه های دیگری را نیز برای کارآفرینی در ورزش پیدا کرد. 



ادامه مطلب
تاريخ : دوشنبه نوزدهم خرداد 1393 | 14:5 | نویسنده : عبدالله مصلحی
اصطلاحات مدیریتی

تهیه و تنظیم : عبداللّه مصلحی

مدیریت بر مبنای استثنا management by exception

به این معنی که تعیین هدف، تخصیص منابع و روش های انجام کار را سرپرستان واحدها انجام می دهند و مدیران عالی، هنگامی دخالت می کنند که جریان عادی امور دچار اختلال شده باشد. اصل بر این است که کارکنان امور را سازماندهی کنند و روش های تعیین هدف را مشخص کنند و هر جا مشکلی ایجاد شد، مدیر مشکل را حل کند. به عبارتی در این روش اصل بر تفویض اختیار و اعطای آزادی عمل به کارکنان است.

در مدیریت بر مبنای استثنا برای تصمیم گیری فقط انحرافات مهم از خط مشی ها و روش ها باید به اطلاع و نظر مقامات بالای سازمان برسد.



ادامه مطلب
تاريخ : شنبه دهم خرداد 1393 | 23:15 | نویسنده : عبدالله مصلحی

برنامه ریزی شغلی Job Programming

مقدمه
بسیاری از افراد تصمیم‌های شغلی خود را از طریق مشاهده دنیای اطراف و تلاش برای تطابق خودشان با این دنیا اتخاذ می‌کنند. این امر مخالف کاری است که واقعاً باید انجام شود.
بهترین مسیر شغلی فرایندی است که از درون آغاز می‌شود (یک نوع تکامل خودآگاهی). شما می‌بایست از مهارتها، استعدادها، توانایی‌ها، امکانات و ویژگی‌های منحصر بفردتان آگاه شوید چون این خودآگاهی چرخه‌ای است که فرد را به سمت یک شغل رضایت‌بخش هدایت می‌کند. شناخت مهارتهای قابل انتقال یک قدم اساسی در برنامه‌ریزی شغلی است. .......



ادامه مطلب
تاريخ : شنبه دهم خرداد 1393 | 23:8 | نویسنده : عبدالله مصلحی

خود کنترلی : انتخابی دیگر در کنترل سازمان

شاید همه کوشش هایی که تا کنون در زمینه تلفیق هدف های فرد و سازمان انجام شده به طریقی در پی تحقق همین هدف بوده.

در خود کنترلی هدف ایجاد حالتی درون فرد است که بدون کنترل یک عامل خارجی او را به انجام وظایفش متمایل می سازد.

انجام این هدف جز از طریق کار فرهنگی بر روی افراد سازمان عملی نخواهد بود.ذکر این نکته ضروری است که هدف ها،ماموریت ها و شیوه های کار سازمان نباید با اعتقادات اعضای سازمان در تضاد باشد .چرا که در آن صورت خود کنترل شدن فرد در جهت اهداف سازمان نخواهد بود.

وجدان فردی و ملیت خواهی و میهن پرستی هیچ کدام به اندازه  زمینه های اعتقادی اسلام بهترین بستر را برای خود کنترلی فراهم نمی آورد.

منبع: کتاب مدیریت عمومی، تألیف دکتر سید مهدی الوانی



تاريخ : شنبه دهم خرداد 1393 | 12:21 | نویسنده : عبدالله مصلحی

روش و نظام فکری مدیریت از نقطه صفر، تنها یکی از راه‌کارها و ابزارها برای تعالی بخشیدن به سازمان از طریق مدیریت است. مدیریت از نقطه صفر، در هر موقعیتی، تعریف خاص خود را داراست، لیکن با توجه به محتوای کلی موقعیت‌ها، مدیریت از نقطه صفر، محملی است که مدیر با علم به نتیجه عمل‌کردهای گذشته، روش‌ها و پیش‌فرض‌های غلط قبلی را زیر پا می‌گذارد. با تعاریفی نو و صحیح‌تر از دو مؤلفه موفقیت و شکست، از نقطه صفر شروع می‌کند.

اما نقطه صفر کجاست؟ نقطه صفر، محدوده مشخصی ندارد. در واقع، حرکت از نقطه صفر، یعنی: شروعی دوباره با اندیشه‌ای نو. ابزارهای مدیریت از نقطه صفر کدامند؟ ........



ادامه مطلب
تاريخ : شنبه دهم خرداد 1393 | 12:15 | نویسنده : عبدالله مصلحی

مینتزبرگ معتقد است مدیرغیر از فعالیت ها و وظایفی که انجام می دهد سه نقش عمده را در سازمان بازی می کند:

1.نقش های متقابل شخصی (بین فردی و بین شخصی)
2.نقش های اطلاعاتی.
3.نقش های تصمیم گیری.
که هر یک از اینها به زیرمجموعه ای تقسیم میشود.

نقش های متقابل شخصی: شامل نقش رئیس تشریفات رهبری و ارتباط است.
نقش:انتظارات ناشی از یک پست را گویند.مثلا ما به عنوان یک دانشجو هستیم و از ما انتظاراتی دارند و آن درس خواندن است.
رئیس تشریفات:به انجام وظایف تشریفاتی می پردازد مانند سخنرانی،مانند سخنرانی ،اعطای امتیازو خدمات رسانی به جامعه می پردازد.پس نباید گله زد چرا کلنگ می زند،قیچی می کند،پرده را می کشد بلکه اینها وظایفی است که باید انجام دهد.
رهبر:باید ایجاد انگیزه کند،باید الگو باشد،بعضی ها الگوی خوبی هستند و همه نگاهشان به مدیر است در مورد الگوبرداری.
رابط:مدیران موفق با مدیران سایر سازمانها در ارتباط هستند.مدیر یک سازمان چگونه با سایر سازمانه ارتباط بر قرار می کند؟از طریق ارتباط با مدیر سازمان.
نقش های اطلاعاتی: شامل نشان دهنده،نشردهندگی و سخنگویی می شود.
نشان دهندگی:سعی می کند وضعیت سازمان را نشان دهد یعنی دیگر افراد با دیدن مدیر سازمان پی به وضعیت سازمان می برند،توجه و تمرکزش روی عملیات سازمان است.
نشردهنده:اطلاعات لازم را به کارکنان می دهد.
سخنگویی:یکی از حقوقی که برای مدیران سازمان قائلند نقش سختگویی است به نمایندگی از طرف کل سازمان.
نقش های تصمیم گیری: شامل چهار نقش میشود که عبارتند از:
1.کارآفرینی.
2.آشوب زدایی.
3.تخصیص منابع.
4.مذاکره کننده.
کارآفرینی:شامل انجام تغییرات اولیه،هدف گذاری،فرموله کردن طرح ها،بکارگیری قدرت و اختیار می شود.
آشوب زدایی:به حل مسائل پیچیده و تضادها پرداخته،اقدامات رقبا را پاسخ گفته و خنثی می کند.
تخصیص منابع:اولویت ها و مزایا را مدیر تعیین میکند و از روش های بودجه ریزی استفاده می کند و همچنین جدول پیشرفت کار را به کار می گیرد.
مذاکره کننده:مدیر با مشتریان،عرضه کنندگان و سایر نمایندگی های خارج از سازمان تا حصول توافق مذاکره می کند.



تاريخ : سه شنبه ششم خرداد 1393 | 0:23 | نویسنده : عبدالله مصلحی

 

از دوستان میخوام یه زحمتی بکشید وقت بزارید حتما مطلب زیرو بخونید تا شاید مسولین هوشیار شن . شاید این درد شما نباشه اما قطعا شما شاید بتونید با اشتراک گذاشتن در درمان درد جوون مملکتت سهیم باشد از اونجا که خبر جدایی و فروپاشی زندگی یک جوون از نزدیک دیدم این مطالبو اینجا مطرح کردم ..... شاید شما با اشتراک گذاشتن بتونید گره کار 30 هزار جوون این مملکتو باز کنید....با این کار شما در حقیقت یک درد عظیم رو به اشتراک میگذارید...

امیرالمؤمنین(ع) می‌فرمایند: عظیم‌ترین حقی که خدا برای انسانی قرار داده‌است حقی است که مسؤول جامعه، رهبر جامعه بر مردم و مردم بر او دارند. یعنی این جزء دین است، بالاترین رکن دین است. مسلمان نمی تواند از این مطلب شانه خالی کند …

شروع کردن نامه با این سخن امیرالمومنین علی (ع) را اندک دانشی می‌دانیم که اساتید معلم‌مان به ما آموخته‌اند اما ما دوست داریم درددل‌هایمان را بشنوید و حداقل بشنوید.

مدت دو سال و اندی است که عده‌ای از همین جوانان مملکت اسلامی درگیر بحثی به نام استخدامی‌های استانداری هستند و جمع کثیری از آنها مراحل گزینش و استخدام را طی نموده‌اند و حتی بسیاری از آنها نیز به امید استخدام و گذران زندگی ازدواج نموده و حتی فرزند دارند در حالی که هنوز به آرزوی استخدام نرسیده‌اند.

پذیرفته‌شدگان آزمون استانداری‌ها که به ترتیب در سال‌های ۹۱ و ۹۲ و بر اساس مجوز هیأت دولت و مطابق نحوه‌ی برگزاری آزمون‌های استخدامی در قانون مدیریت خدمات کشوری اعم از انتشار فراخوان و برگزاری آزمون کتبی، پس از طی مراحل بررسی مدارک یا حتی مرحله ی گزینش، حدود دو سال است که هنوز دعوت به کار نشده‌اند. البته برخی از استان‌ها نیز پس از اعلام نتایج، مراحل دیگر را هنوز سپری نکرده‌اند و منتظر دستور معاونت توسعه و مدیریت نیروی انسانی هستند. از طرفی، روی کار آمدن دولت تدبیر و امید و بخشنامه‌ی معاون اول محترم ریاست جمهوری نیز اوضاع را پیچیده‌تر کرد.

به صورت ساده بگوییم کلید این آزمون‌ها از دولت قبل زده‌شد و دولت جدید نیز در کنار سایر شعارهای خود بر ادامه‌ی این روند تاکید داشت و حتی در روزهای آغازین دولت صحبت‌های قطعی از ادامه‌ی روند استخدامی‌ها بود اما کم کم و بنا بر مصالح خودشان این امیدها را کم رنگ‌تر نمودند تا اینکه سخنگوی دولت در جمع جوانان کرمان به قول خودش صادقانه می‌گوید: ما نمی توانیم شما را استخدام کنیم.

ما به هر جا که بگویید داد خود را برده‌ایم و همه گونه پیگیری انجام داده‌ایم اما تاکنون نتیجه‌ای نگرفته‌ایم؟

باور ما بر این است که این مملکت اسلامی یک قانون واحد دارد و آن قانونی است که باید دولتمردان حق خود را نسبت به مردم ادا کنند. اگر قرار است این جوانان نیز همچون جوانان دهه ی ۶۰ نام‌آور باشند باید دولتیان نیز همانندسسس دولت‌های دهه ی ۶۰ با مردم صادق باشند، آنجا که در سفره‌های جبهه‌، نان در کنار صداقت برکت داشت اما متاسفانه امروزه ما جوانان گرفتار کینه‌ها و دغدغه‌های سیاسی افرادی شده‌ایم که هر روز قانون را برای خودشان به گونه‌ای تفسیر می‌کنند.

یک روز می‌گویند استخدام‌ها بر اساس قانون برنامه پنجم توسعه بوده و تفسیر اشتباه از این قانون شده، یک روز به صحبت‌های رهبری و چابک‌سازی دولت بهانه می‌تراشند، یک روز به نداشتن بودجه، یک روز به قانون برنامه بودجه، یک روز می‌گویند با ایجاد سازمان برنامه بودجه همه‌ی دغدغه ها برطرف می‌شود، یک روز قبلی‌ها را تخریب می‌کنند که کارهای غیرقانونی و خارج از عرف انجام داده‌اند. به سازمان مراجعه می‌کردیم می‌گفتند باید از سوی استانداری جوابگویی انجام شود، به استانداری مراجعه می‌کردیم به معاونت نیروی انسانی رئیس‌جمهور و آقای نوبخت پاس می‌دادند به آنجا مراجعه می‌کردیم می‌گفتند باید از سوی استانداری‌ها تامین اعتبار شوید و مرتب این دور تسلسل باطل تکرار می‌شد و می‌شود و …

البته در ۱۴ اردیبهشت ۹۳محمود عسگری آزاد در پاسخ به خبرنگار ایرنا در خصوص تعیین تکلیف آزمون استخدامی استانی که در دولت قبل برگزار شده بود، اظهار داشت: به استان ها اعلام شده که هر کدام از استان ها که منابع مالی برای استخدام در سال جاری دارند، پیشنهادات خود را برای استخدام ارایه کنند تا مجوزهای لازم صادر و تا حد امکان پذیرفته شدگان در آزمون استخدام شوند.و در تماس با استان ها آنها هم می گویند ما بودجه ای نداریم. این کار هر روزه ی ماست. پیگیری و پاس دادن. خدا را شکر که جام جهانی فوتبال هم نزدیک است.

شما به ما بگویید تقصیر ما چیست؟ ما چرا باید در آتش اختلافات دولت‌های دهم و یازدهم بسوزیم؟ اگر یک شخص در یک زمان تصمیم اشتباه می‌گرفت پس وظیفه‌ی سایر مسئولان و نهادهای نظارتی و کنترلی چه شده‌است؟ اگر یک روالی اشتباه بود چرا از همان ابتدا جلویش گرفته نشد؟ جوانان این مملکت چه گناهی کرده‌اند، ما دنباله‌رو همان جوان‌هایی بودیم و هستیم که در دهه‌ی ۶۰ جلوی لشکری جهانی ایستادگی کردند و امروز مقابل بازی‌های سیاسی گروه‌ها، ذره‌ذره به عقب می‌نشینیم. عقب‌نشینی دیروز اگر هم اتفاق می‌افتاد یک عقب‌نشینی سرزمینی بود که شاید یک نسل دیگر می‌شد دوباره به جلو رفت اما عقب‌نشینی‌های امروز جوانان زیر بار مشکلات اقتصادی، یک عقب‌نشینی فرهنگی و فکری است که شاید تا چندین نسل دیگر هم جبران آن سخت باشد.

ما دغدغه داریم. دغدغه‌ی این مملکت و دغدغه‌ی دین و ایمانمان را و می‌ترسیم که فقر ما به کفر منجر شود. می‌ترسیم از شعله‌های سوزان فقر که به هر دری زده‌ایم و بسته بود؟ می‌ترسیم از بازی دادنمان که سیاسیون به کام خود می‌بُرَند و می‌دوزند؟

ما هم دینی بر حکومت و دولت داریم. ما هم نهج‌البلاغه را خوانده‌ایم. قرآن می‌خوانیم و نماز بر پا می‌داریم اما چرا گرفتار بازی‌های سیاسی شده‌ایم؟ چرا به جای جواب‌های قاطع و حل مشکلات مردم و جوانان به شعارها و آمارها که بحث کمیت است نه کیفیت، پرداخته می‌شود و توقع داریم که مطالبات ما جوانان از سوی شما نیز دنبال شود. توقع داریم که شما حداقل به داد ما برسید، پیگیری کنید، جواب بخواهید.!

آیا کسی از دامنه‌ی فقری که گریبانگیر من و امثال من است خبر دارد؟ آیا کسی می‌داند که با حقوق پاره‌وقت و یا کارگری فصلی که شاید به زور و در مجموع ماهی ۵۰۰ هزار تومان بشود، چگونه می‌شود هزینه زندگی، اجاره نشینی، پرداخت قبوض و اقساط وام را داد؟ آیا کسی به این اندیشیده‌است که جوانان گرفتار این آزمون استخدامی با امید استخدام ازدواج نموده و یا فرزند دارند و چه خانواده‌هایی که امروزه با تاثیر استخدام رو به فروپاشی است؟

شاید نگارش و انشای ما ضعیف باشد نتواند به دریای دانش بزرگان برسد اما ما قطره‌های دریای خروشان ملتی هستیم که به قول امام خمینی (ره) بهتر از امت حجاز و کوفه هستیم و خواهیم ماند. ما دغدغه داریم و به دغدغه‌های ما نیز بپردازید. چرا دولتمردان به جای تلاش برای حل مشکل جوانان به دنبال شعاردادن و زمان گرفتن هستند.
ناگفته نماند که ما جوانان در پیشگاه خدا سوگند یاد می‌کنیم که بدون هیچ گونه تبعیض و رابطه بازی در این آزمون‌ها پذیرفته شده‌ایم. ببخشید که اینگونه صریح نوشتیم. ما نیازمند حمایت های پدارانه شما هستیم.

حق یارتان.

جمعی از پذیرفته شدگان آزمون‌های استانداری



تاريخ : پنجشنبه یکم خرداد 1393 | 15:48 | نویسنده : عبدالله مصلحی

کنفرانس بین المللی مدیریت و اقتصاد ورزش ۲۰ شهریور ۹۳ -اهواز

تاریخ های مهم:

 مهلت ارسال چکیده: ۱۵ تیرماه ۱۳۹۳

مهلت ارسال مقاله نهایی: ۱۵ مرداد ۱۳۹۳
آخرین پیغام پذیرش مقاله: ۲۰ مرداد ۱۳۹۳

مهلت ثبت نام کامل: قبل از ۲۰ مرداد ۱۳۹۳
برگزاری کنفرانس: تاریخ ۲۰ شهریور ۱۳۹۳

جهت کسب اطلاعات بیشتر اینجاکلیک نمایید



تاريخ : سه شنبه سی ام اردیبهشت 1393 | 13:31 | نویسنده : عبدالله مصلحی

مدیریت خشم و روانشناسی

خشم چیست؟
همه می دانیم خشم چیست و آن را احساس کرده ایم: چه زمانی که یک ناراحتی گذراست و چه هنگامی که عصبانیت تمام عیار است. خشم یکی از عواطف کاملاً معمولی و اغلب سالم است. اما هنگامی که از کنترل خارج شود و چهره ای مخرب به خود گیرد مشکلاتی را در محیط کار، روابط خصوصی و کیفیت کلی زندگی شما به وجود می آورد. این مطلب به شما کمک می کند خشم را بهتر درک و مدیریت و کنترل کنید.

فطرت خشم
براساس تعریف دکتر چارلز اسپیلبرگر روانشناسی که متخصص مطالعه خشم است: «خشم حالتی عاطفی است که از نظر شدت از تحریک ملایم تا عصبانیت شدید تغییر می کند. » مانند سایر عواطف همراه با تغییرات فیزیولوژیکی و زیست شناختی است. وقتی عصبانی می شوید ضربان قلب و فشار خون شما بالا می رود و نیز سطوح هورمون‌های مربوط به انرژی مانند آدرنالین و نورآدرنالین افزایش می یابد. علت خشم می تواند هم رخدادهای بیرونی و هم درونی باشد؛ شما می توانید از دست شخص بخصوصی عصبانی باشید (یک همکار یا رئیس) یا یک رویداد (یک گره ترافیکی، یک پرواز لغو شده) یا خشم شما می تواند به دلیل نگرانی و تشویش در باره مسایل شخصی تان باشد. خاطره رخدادهای دردناک و خشم آور نیز می تواند احساس‌های عصبانیت را برانگیزد.



ادامه مطلب
تاريخ : سه شنبه سی ام اردیبهشت 1393 | 13:13 | نویسنده : عبدالله مصلحی

سازمان های مجازی

سازمانهاي مجازي ، به صورت موقت ، براي تركيب و به كارگيري تواناييهاي خاص اعضاي آن سازمانها به وجود آمده و باعث افزايش بهره وري و استفاده سريع از فرصتهاي خاص براي ارائه محصولات يا خدمات خاص مي شود و معمولا بعد مسافت به وسيله تكنولوژي اطلاعات جبران مي شود.

ویژگی های سازمانهای مجازی
- انعطاف پذيري مهمترين ويژگي سازمانهاي مجازي است . (انجمن حسابداران مديريت كانادا)
- اطلاعات محور اصلي شركتهاي مجازي خواهد بود (ديويد و مالونه )
- ويژگي اصلي سازمان مجازي آنست كه لازم نيست براي ارائه خدمات همه افرادسازمان هميشه يا برخي اوقات كنار هم باشند، به عبارتي سازمان وجود دارد ولي قابل رويت نيست . آن يك شبكه است نه يك دفتر. (چارلز هندي )
از همه تعاريف ارائه شده مي توان اينگونه نتيجه گيري كرد كه نويسندگان حداقل درمورد سه ويژگي زير توافق دارند:
تكنولوژي هاي ارتباطي باعث تسهيل روابط در اين گونه سازمانها مي گردند.
از قبيل : پست الكترونيك - فاكس - تلفن و...; 



ادامه مطلب
تاريخ : یکشنبه بیست و هشتم اردیبهشت 1393 | 23:24 | نویسنده : عبدالله مصلحی

کنترل گذشته نگر
بازخور یا کنترل گذشته نگر صرفا بر ساس فعالیت ها و اطلاعات گذشته استوار است.
بازخور با استفاده از نتایج یا در اصطلاح سیستم با استفاده از ستاده  ها کنترل را عملی می کند اما مفهوم جدید کنترل  فراتر از سازو کار بازخور و توجه به گذشته است.

کنترل آینده نگر
کنترل آینده نگر یا هدایت کننده کنترلی است که با استفاده از داده ها کنترل را تحقق می بخشد قبل از آنکه عملی واقع شود .به عبارت دیگر این نوع کنترل موانع . مشکلات را قبل از وقوع و اجرای عملیات پیش بینی می کند و انجام اصلاحات را ممکن می سازد.
هدف از این نوع کنترل ،پیش گیری و انجام اصلاحات قبل از اجرا برای حصول نتایج مورد نظر است.کنترل پیش نگر مستلزم آگاهی و بصیرت و تجربه کنترل کننده است.
برخی از علمای مدیریت بازخور را نوشدارویی بعد از مرگ نام نهادند.زیرا نارسایی های اطلاعات تاریخی را با خود به همراه دارد و تصحیح خطاها فقط نسبت به آینده عملی است .بنابراین این نوع کنترل پیش از آنکه به گذشته متکی باشد آینده نگر است.

کنترل زمان وقوع

کنترل گذشته نگر بر اطلاعات گذشته استوار است،کنترل پیش نگر بر پیش بینی های آینده و کنترل زمان وقوع اطلاعات زمان حال را ملاک قرار می دهد.
ماشین های الکترونیکی و رایانه ها اطلاعات زمان واقعی  یا اطلاعات زمان وقوع را فراهم می کنند و کنترل بر اساس این نوع اطلاعات کنترل زمان وقوع نام دارد.حساسیت برخی از برنامه ها ایجاب میکند تا مدیریت از این نوع کنترل استفاده کند و تصمیماتی به موقع وسریع اتخاذ نماید.

منبع: کتاب مدیریت عمومی، تألیف دکتر سید مهدی الوانی



تاريخ : یکشنبه بیست و هشتم اردیبهشت 1393 | 16:29 | نویسنده : عبدالله مصلحی

مقدمه
جهان سوم، كشورهاي درحال توسعه، جوامع روبه رشد و يا ممالك جنوب، همه عناويني براي توصيف گروهي از كشورهاست كه داراي تشابهات اقتصادي، سياسي، اداري، اجتماعي، فرهنگي، فني و تكنولوژيك هستند. اين كشورها ضمن تفاوتهاي بسياري كه با يكديگر دارند از جهاتي آن چنان شبيه يكديگرند كه مي توان آنها را در يك گروه يا دسته مورد بررسي قرار داد. يكي از جنبه هاي مشترك بين كشورهاي جهان سوم، خصوصيات نظام اداري حاكم بر اين جوامع و مشكلات ناشي از آنهاست؛ خصوصيات مذكور به گونه اي مشابه اند كه اين كشورها را به نحو بارزي از ديگر ممالك متمايز مي سازد. خصوصيات و مشكلات نظام اداري حاكم بر اين قبيل كشورها، زيربنايي بوده و از ويژگيهاي آن مي توان به سياست واگذاري فعاليتهاي اقتصادي به دولت و محدود ساختن بخش خصوصي اشاره كرد. سياست مذكور بر اين مبناي نظري استوار گرديده كه چنانچه دولتها وارد فعاليتهاي اقتصادي نشوند، نابرابريها گسترش خواهديافت، و گروههاي آسيب پذير جامعه هرگز نخواهند توانست به منابعي دست يابند كه معيارها و ضوابط متكي بر اصل عدالت اجتماعي ايجاب مي كند. اما تحولات اروپاي شرقي و تجارت كشورهاي پيشرفته جهان نشان داده است كه كناره گيري دولتها از فعاليتهاي اقتصادي به ندرت از روي ميل صورت گرفته و در بيشتر موارد سنگيني بار بدهي بخش دولتي و افزايش جبران ناپذير فساد اداري و اجتماعي و همچنين كسر بودجه دولت سبب گرديده كه دولتها از انجام فعاليتهاي اقتصادي كناره گيري كنند. با يك نگرش سيستمي به مبادلات بين المللي و معادلات سياسي و جهت گيري نظم نوين جهاني و اقتصادي و ريشه يابي گرايش دولتهاي جهان سوم به دولتي كردن ساختارها و نهادهاي موجود كه معضلات ديوان سالاري و بوروكراسي دولتي و درنهايت فساد و مخاطرات اداري را به دنبال دارد، متوجه خواهيم شد كه يكي از راههاي حل بحران عوامل تهديدكننده ساختار اداري اين كشورها، واگذاري فعــــاليتها به بخش خصوصي و كناره گيري دولتها از ايــن قبيل فعاليتهاست. راه حلي كه عوامل موثر در بروز ناهنجاريهاي اداري را كاهش داده و موجب اصلاح ساختار اداري كشور مي گردد. ساختاري كه دربرگيرنده تلاشي انتظام يافته و يكپارچه است، تا بتوان از اين طريق تغييراتي اساسي در نظام اداره عمومي و سلامت آن به دست آورد و توان اداره عمومي را براي رسيدن به پيشرفت قابل ملاحظه ملي و اهداف توسعه افزايش داد.
در اين مورد بايد بين اصلاح ساختار اداري و بهبود و سلامت نظام اداره عمومي، تفاوت قائل شويم. بهبود و سلامت نظام اداره عمومي نشان دهنده رهيافتي هدف دار است كه درجهت حل مسائل موجود گام برمي دارد. درحالي كه اصلاح ساختار اداري، فرايندي سيستماتيك و مستمر است كه مسائل موجود و آتي را در چارچوب چشم اندازها و مسائل زيربنايي جامعه اصلاح و دگرگون مي سازد. 



ادامه مطلب
تاريخ : یکشنبه بیست و هشتم اردیبهشت 1393 | 16:26 | نویسنده : عبدالله مصلحی

چكيده

امروزه مديريت بحران يك بخش اساسي از مديريت استراتژيك است. قبل از تعقيب هرگونه اهداف بلند، مديريت بحران براي تضمين ثبات و موفقيت مستمر يك سازمان ضروري است. اساسا سازمانهايي كه در معرض بحران قرار دارند به آمادگي بيشتري در برابر آن نياز دارند. مديريت بحران موثر نيازمند يك رويكرد منظم و نظام مند است كه مبتني بر هوشياري، حساسيت مديريتي و يك درك خوب از اهميت برنامه ريزي دقيق و آمادگي سازماني است. اين مقاله پيشنهاد مي كند كه شش گام اصلي مي تواند براي آمادگي بيشتر يك سازمان در برابر بحران برداشته شود.......



ادامه مطلب
تاريخ : سه شنبه شانزدهم اردیبهشت 1393 | 22:41 | نویسنده : عبدالله مصلحی

براي دفاع از پروپوزال دانشجو بايد بر محتواي پروپوزال تكميل شده تسلط داشته باشد. لذا پيشنهاد مي شود كه براي يك ارايه مناسب در جلسه دفاعيه يك پاورپوينت از اطلاعات اساسي طرح تحقيق در حداكثر 15 اسلايد در محورهاي زير تهيه نماييد و به تعداد داوران در شكل دستي(سه اسلايد در هر صفحه) توزيع نماييد. در اين شكل شما حداكثر براي هر داور 5 صفحه از اطلاعات ناب خود در خصوص طرح تحقيق را آماده مي كنيد و ضمن تسلط بيشتر در ارايه توضيحات، از همراهي بيشتر آنها نيز برخوردار خواهيد شد. ضمن اين كه هر يك از تغييرات اصلاحي و پيشنهادي داوران را مي توانيد در مقابل اسلايد هاي مربوطه بنويسيد و آن را در فرصت مناسب اجرا كنيد. براي تهيه اسلايدهاي دفاع از پروپوزال يا طرح تحقيق از محورهاي زير استفاده كنيد.

1.معرفي: شامل نام دانشجو، عنوان، اساتيد راهنما و مشاور پيشنهادي در يك اسلايد

2. معرفي متغيرها: تعريف نظري و عملياتي متغيرهاي مورد بررسي در يك اسلايد

3. بيان مساله: حداكثر در 4 محور و با ارايه پرسش اصلي(5خط) در يك اسلايد

4. اهميت و ضرورت تحقيق: حداكثر در 5 محور (5خط) در يك اسلايد

5. ادبيات پيشينه: در سه محور : نتايج تحقيقات داخلي، خارجي و نظريه ها در سه اسلايد

6. اهداف تحقيق: در دو بخش هدف كلي و اهداف ويژه در دو اسلايد

7.  فرضيه ها يا سؤالات: فرضيه يا سووال مطرح مي شود در يك اسلايد

8. جامعه و نمونه: معرفي جامعه و روش نمونه گيري و تعداد نمونه منتخب در يك اسلايد

9.  روش تحقيق: معرفي روش تحقيق منتخب و دليل انتخاب آن در يك اسلايد

10.  روش هاي آماري: معرفي روش هاي آماري منتخب و دليل انتخاب آنها در يك اسلايد

11. ابزار جمع آوري اطلاعات: معرفي ابزار جمع آوري و شيوه جمع آوري اطلاعات در يك اسلايد

12. جدول زمان بندي انجام كار: ارايه جدول زمان براي تحقيق تا پايان كار در يك اسلايد



تاريخ : جمعه پنجم اردیبهشت 1393 | 19:57 | نویسنده : عبدالله مصلحی

3  نمونه پاورپوینت کارورزی ورزشی


         
1                           2                              3



تاريخ : جمعه پانزدهم فروردین 1393 | 20:45 | نویسنده : عبدالله مصلحی

فایل های آموزشی و کتب تربیت بدنی آموزش و پرورش

تقدیم به معلمان محترم تربیت بدنی سراسر کشور

جهت دانلود  ۷۱ فايل اینجا كليك نماييد.



تاريخ : جمعه پانزدهم فروردین 1393 | 20:44 | نویسنده : عبدالله مصلحی
تاريخ : شنبه دهم اسفند 1392 | 18:0 | نویسنده : عبدالله مصلحی

يک روز آفتابي، خرگوشي خارج از لانه خود به جديت هرچه تمام در حال تايپ بود. در همين حين، يک روباه او را ديد.
روباه: خرگوش داري چيکار مي کني؟
خرگوش: دارم پايان نامه مي نويسم.
روباه: جالبه، حالا موضوع پايان نامت چي هست؟
خرگوش: من در مورد اينکه يک خرگوش چطور مي تونه يک روباه رو بخوره، دارم مطلب مي نويسم.
روباه: احمقانه است، هر کسي مي دونه که خرگوش ها، روباه نمي خورند.
خرگوش: مطمئن باش که مي تونند، من مي تونم اين رو بهت ثابت کنم، دنبال من بيا.
خرگوش و روباه با هم داخل لانه خرگوش شدند و بعد از مدتي خرگوش به تنهايي از لانه خارج شد و بشدت به نوشتن خود ادامه داد. در همين حال، گرگي از آنجا رد مي شد.
گرگ: خرگوش اين چيه داري مي نويسي؟
خرگوش: من دارم روي پايان نامم که يک خرگوش چطور مي تونه يک گرگ رو بخوره، کار مي کنم.
گرگ: تو که تصميم نداري اين مزخرفات رو چاپ کني؟
خرگوش: مساله اي نيست، مي خواهي بهت ثابت کنم؟
بعد گرگ و خرگوش وارد لانه خرگوش شدند. خرگوش پس از مدتي به تنهايي برگشت و به کار خود ادامه داد.
حال ببينيم در لانه خرگوش چه خبره. در لانه خرگوش، در يک گوشه موها و استخوان هاي روباه و در گوشه اي ديگر موها و استخوان هاي گرگ ريخته بود. در گوشه ديگر لانه، شير قوي هيکلي در حال تميز کردن دهان خود بود.
نتيجه
هيچ مهم نيست که موضوع پايان نامه چه باشد!!
هيچ مهم نيست که شما اطلاعات بدرد بخوري در مورد پايان نامه تان داشته باشيد!!
آن چيزي که مهم است اين است که استاد راهنماي شما کيست؟!!!!



تاريخ : شنبه نوزدهم بهمن 1392 | 23:42 | نویسنده : عبدالله مصلحی

عنوان مقاله:

ارتباط ادراک رفتارهای رهبری مربیان با اهداف پیشرفت و رضایت مندی بسکتبالیست های زن نخبه ایران

عنوان مقاله:

طراحی و تدوین راهبرد توسعه ورزش قهرمانی استان کردستان

عنوان مقاله:

اثر حمایت سازمانی ادراک شده بر تعهد سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی کارکنان ادارات تربیت بدنی

عنوان مقاله:

رابطه سبک های رهبری مربیان باانگیزش پیشرفت و تعهد ورزشی جودوکاران لیگ برتر ایران

عنوان مقاله:

بررسی رابطة بین نوآوری و کارآفرینی در فدراسیون های موفق و ناموفق

عنوان مقاله:

تبیین تفاوت درجة تحقق ابعاد سازمان یادگیرنده بین فدراسیون های ورزش های تیمی و فدراسیون های ورزش های انفرادی در ایران

عنوان مقاله:

تعیین ارتباط بین عدالت سازمانی و ابعاد آن با توانمندسازی کارکنان در اداره کل تربیت بدنی استان خراسان رضوی

عنوان مقاله:

آسیب شناسی ورزش هندبال استان سمنان با استفاده از الگوی برنامه ریزی استراتژیک

عنوان مقاله:

بررسی وضعیت موجود فوتبال جمهوری اسلامی ایران و تعیین موقعیت راهبردی فوتبال کشور

عنوان مقاله:

ارتباط عدالت سازمانی با دلبستگی شغلی در کارشناسان سازمان تربیت بدنی جمهوری اسلامی ایران

عنوان مقاله:

ارائۀ مدلی نوین برای ارزیابی کارآیی نسبی عملکرد کشورهای شرکت کننده در بازی های بین المللی

عنوان مقاله:

بررسی تأثیر انگیزش های درونی و بیرونی بر تسهیم دانش کارکنان در سازمان های ورزشی (مطالعة موردی کارمندان ادارات تربیت بدنی استان اصفهان)



تاريخ : دوشنبه شانزدهم دی 1392 | 15:12 | نویسنده : عبدالله مصلحی

عنوان مقاله: 

بررسی میزان تأثیر آموزش کارآفرینی بر مقاصد کارآفرینانه کسب و کار (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه های استان مازندران)

چکیده مقاله

هدف این مقاله آزمایش مقاصد کارگشایی دانشجویان دوره ی لیسانس در استان مازندران به واسطه ی ایجاد یک آنالیز تطبیقی در میان گروه های مختلف دانشجویان است.

روش شناسی: در کل 156 دانشجو پرسشنامه ی مقاصد کارآفرینی را کامل کردند. پرسشنامه دارای 7 بخش استخراج اطلاعات درباره ی میل شخصی، هنجار درونی، خودکفایی، قصد کارآفرینانه، نیاز به موفقیت، مکان هندسی کنترل و آمادگی دستگاهاست. از پاسخ دهنده ها درخواست شده بود تا موافقت یا عدم موافقت خود را درباره بیانیه در زمینه ی 7 ارزشی مقیاس لیکرت بیان کنند.

 یافته ها: نتیجه نشان داده که دانشجویانی که تحت آموزش کارآفرینی قرار تمایل دارند تا نسبت به آنهایی که دوره ی کارآفرینی را طی نکرده اند اهداف ارآفرینانه بهتری داشته باشند. علاوه بر این، مشاهده شد که دانشجویان مرد نسبت به دانشجویان کشش شخصی بالاتری نسبت به دوره های کارآفرینی، هنجارهای درونی، خودکفایی و نیاز پیشرفت دارند، و این در حالیست که دانشجویان زن کمترین آمادگی ابزاری را دارند. این تحقیق اختلاف معناداری در مقاصد کارآفرینانه دانشجویانی که به واسطه ی خانواده در معرض فعالیت کارآفرینی قرار گرفته بودند و آنهایی که تحت چنین آموزشی قرار نگرفته بودند مشاهده نکرد.

کلمات کلیدی: کارآفرین، حنسیت، هدف کارآفرینانه 

لینک ثابت  مقاله : http://www.civilica.com/Paper-CCC01-CCC01_110.html 


عنوان مقاله: 

عوامل تأثير گذار بر هدف كارآفريني در ميان دانشجويان (مطالعه موردي دانشگاه هاي آزاد اسلامي غرب استان مازندران)  Fulltext

نويسند‌گان:

[ عبداله مصلحي ] - دانشجوي كارشناسي ارشد مديريت ورزشي دانشگاه علوم تحقيقات آيت الله آملي

[ سيدعماد حسيني ] - عضو هيئت علمي دانشگاه شهيد بهشتي

[ زينب مجاهدي ] - دانشجوي كارشناسي ارشد مديريت ورزشي دانشگاه علوم تحقيقات آيت الله آملي

[ پرسطو توپانم ساوي ] - دانشجوي كارشناسي ارشد مديريت ورزشي دانشگاه آزاد اسلامي ساري

 خلاصه مقاله:

برخي از دانشگاه ها، آموزش كارآفريني را جهت ترقي علاقه دانشجويان دوره ليسانس براي تبديل شدن به كارآفرينان آينده به كار بسته اند. در اينجا درباره دانشجويان دوره ليسانس تحقيق مي شود تا عوامل تأثير گذار بر اهداف كارآفريني آنها بررسي شوند. بر اساس ادبيات تحقيق، عوامل معتبر براي پيش بيني هدف كارآفريني شناسايي شده اند. اين عوامل براي تحقيق درباره دانشجويان تعديل داده شده اند. پرسشنامه هاي مورد بررسي، در ميان 4 دانشگاه آزاد اسلامي شهرهاي چالوس، نوشهر، تنکابن و رامسر به كمك نمونه گيري مناسب توزيع شده است. 464 پرسشنامه دريافت شده با استفاده از رگرسيون هاي چند متغيره تحليل شده است. نتايج نشان مي دهد كه كارآفريني بوسيله نياز براي انجام دادن، زمينه كسب و كار خانواده و هنجارهاي دروني به جز تمايل براي استقلال، پيش بيني شده است.

كلمات كليدي:

نياز براي انجام دادن، زمينه كسب و كار، كارآفريني، دانشجويان

 لينک دايمي مقاله 

http://www.civilica.com/Paper-CCC01-CCC01_240.html 



  • دانلود فیلم
  • قالب وبلاگ